法迪娜：雙語教學計劃堅守立場

（布城19日訊）針對有關各方呼籲修改雙語教學計劃時，教育部長法迪娜堅稱，部門在處理該議題上堅守所設定的準則，並表示這已不是個問題。

「每當（雙語教學計劃）被問及時，我們都在強調，我們堅守我們所設定的準則，對我而言，這已不是個問題，因為這就是我們的立場，而且它符合我們在強化馬來語和提升英語計劃中的期望。」

她今日與副教育部長黃家和出席了在布城舉行的2024年教育部彙報會後，在記者會上如是強調。

法迪娜在去年11月曾指出，在雙語教學計劃中，教育部今年將重開一班馬來語數理班，以捍衛馬來語的重要性。

她解釋，實施雙語教學計劃的學校，須確保其他學生以國語或母語學習科學和數學的機會不受影響。

「雙語教學計劃的實施，是取決於各別學校的情況，以及部門是否決定允許現有的學生群體繼續參與雙語教學計劃。」

但她也說，州教育局負責處理雙語教學計劃的實施，相關學校在受縣教育局和州教育局的評估後，可根據各校的準備情況在小學一年級和中學一年級開設多個雙語教學班。

對此，有關要求修改雙語教學計劃在民間的呼聲連連，馬青總秘書蘇儀芳也呼籲教育部長法迪娜，針對教育部的雙語教學計劃接見家長與民間組織，從中糾正這項政策生變後所引起的混淆。

上周，家長教育行動組織（PAGE）也向內閣31位部長提呈備忘錄，要求勿強制規定學校開設馬來語教數理班，敦促教育部捉緊時間，趕在3月開學之前解決問題。