（吉隆坡26日訊）教育部長法迪娜表示，我國在新冠疫情期間延長學校停課時間，是造成大馬國際學生評估計劃（PISA）分數下降的主要原因。

法迪娜昨日在與首相政治秘書拿督斯里三蘇伊斯干達主持的「昌明之子之聲」（Suara Anak Madani）訪談節目中說，儘管許多國家都受到了新冠疫情的影響，但我國在應對疫情的舉措上，使我國成功脫穎而出。

她指出，疾病的應對舉措包括，解決兒童受教育問題、延長學校停課時間等都讓我們有別於其他國家，並對教育成果和受教育的孩童產生了影響。

「我們不能等到國際學生評估計劃（PISA）成績公布後才開始制定計劃。」

她說，教育部現在的首要任務是要實施與加強識字和算術能力有關的計劃。

「我們必須在受教育機會上重新動員起來，包括審視學生的輟學率、以及檢視哪些州屬實現了零輟學率等。」

法迪娜也說，教育部還將推出數碼教育政策，因為這是國家發展方向上的重點。

「在這方面上，我們不能有任何妥協。無論是發生什麼，我們的孩子都不能因為數碼教育政策而落後。」

根據早前公布的國際學生評估計劃，我國在數學、科學和閱讀能力的領域上，遠低於經濟合作暨發展組織（OECD）的平均水平。平均來說，我國15歲學生的數學成績為409分，上次是440分；科學成績也從2018年的438分下跌22分，至416分，而經合組織的平均分為485分；至於閱讀能力上，我國的得分為388分，比2018年的415分下跌了27分。