（吉隆坡23日訊）教育部副部長黃家和表示，隨著我國邁向數碼化的趨勢，教育數碼化不僅是教育部的目標，也是首相拿督斯里安華的宏願之一。

他說，教育部繼去年11月推出了教育數碼化的大藍圖後，在未來也將推出不同活動的項目。

「因此，我們希望後續的活動和項目能得到全體家長、校長、以及師生的支持。因此隨著國家邁向數碼化，這不僅是教育部的目標，同時也是首相安華的宏願。」

他昨日在吉隆坡民義華小出席數碼嘉年華上致詞時，如是表示。

出席者包括吉隆坡民義華小校長黃緧帷、民義華小董事長丹斯里拿督斯里顏友才以及教育資源與科技部主任再納阿巴斯等。

他指出，我國在3年前經歷了一場新冠疫情，為教育領域帶來了巨大的危機，但也在危急之下，迎合科技洪流的趨勢將科技融入教學當中，使危機最終轉化成轉機。

他舉例，教育部所推出的混合教室，就是該部致力於推動數碼化的舉措之一，因為這讓學校師生在教學和學習上更具伸縮性。

「所謂的混合教室，就是以線下和線上學習為結合。學校會根據學校人數將學生分成兩個組別，並按照時間表，安排學生輪流進行線下和線上的學習。」

黃家和直言，無論是線下或線上學習都存在優缺點，因此通過混合教室的方式，有助於彌補師資缺乏的弱點，從而使學生能以更靈活地教學模式和教材進行學習。