（直涼27日訊）彭亨華校華校校友聯聯合會(彭校友聯)會長余開雲指出，最近教育部對於國民型華文中學（華中）的數理科語文教學政策， 讓一些華中在行政上，一片混亂，不知何去何從。

他說，教育乃百年樹人，教育成果務須經過一段時日的實驗，以求改進，方為良策。不是隨教育部一群小拿破崙，假借無關的名目，朝令夕改。

他今日發文告指出，某些州教育局發布公函予華中，為了提升國語程度，由於某些華中國語程度不達標，欲將華中原本以雙語教學數理科，改為國語教學。

「另一方面，教育部副部長林慧英則稱，華中務須向有關當局申請，可以採用雙語教學，然而若要全面以英語授數理，華中須符4條件，過關看國文。然而某些華中傳出訊息稱該校被指令某些班級可以英語教授數理，某些班級則以國語教學。行政上，一片混亂，不知何去何從。」

余開雲稱，早在2016年，時任教育部副部長，在會見馬來西亞國民型華文中學理事代表時，宣稱教育部亮綠燈，批准華中所有提出申請的國民型華文中學，實施雙語教學計劃。

他說，教育部應以早年以國語教授數理、隨後批准以英語教數理，數理科的成績如何，作出檢討報告評估，跟國文程度無關。

「其實，我們不反對國文程度的提升。國文成績是否達標，應在國文科教學上去檢討提升。所編的教材的內容是否適當，培訓的師資與教學法上去檢討，與數理科所用語言教學沒關係。」

他說，世界的趨勢，英語是國際通用語文，世界已朝向資訊科技的發展，國家是否能隨世局步伐，則視新生代的教育是否能掌握數理，朝向網絡資訊知識邁進。