亞庇28日訊｜自民黨副主席沈飛對大馬高教部至今仍發表不承認獨中統考立場，等同排擠同樣身為大馬人的獨中生，抹殺他們成就和犧牲。

沈飛指出，作為大馬高教部非但沒竭盡所能為大馬學生提供平等且良好學習大環境，卻還在發表此等充滿種族主義的言論，其動機是令人感到極度質疑的。

他舉例，就連許多非華族家庭也願意將孩子送往獨中學習，是因為他們認同獨中三語並重的學習環境，為孩子的將來奠定有效的三語掌握能力，但政府卻想方設法打壓這些優勢，抹殺他們在學習上的成就。

「這種仍存在於大馬教育部的封建思想，不僅沒有提供良好的學習大環境，甚至是讓馬來西亞的極端主義在國際社會蒙羞。」

大馬教育部高級部長拿督莫哈末拉茲博士日前指出，教育部不承認獨中統考文憑的立場，維持不變。他還指出，獨中教學體系須符合國家教育政策的所有規定，其文憑才有望在未來獲得政府承認。這項規定是為了滿足國家未來的願望和需要，並根據國家原則促進人民團結。

拉茲表示，獨中教育體系是採用以董總為首的教育機構制定的課程綱要進行教學，並以華語和華文作為教學媒介語，這與國家教育政策以國語，即馬來語和馬來文為教學媒介語的規定不符。

對此，沈飛今日在一份聲明中指出，沙巴的獨中生除了統考，還是必須要參加SPM文憑考試的，這並沒有牴觸大馬的教育制度。所以，指獨中的教學媒介不符合大馬的教育制度，只不過是彰顯出莫哈末拉茲本身的封建思維。

他強調，非華族能說中文的優勢，一直是受到國際社會的讚賞與好評。但不幸的是，大馬政府卻總是反其道而行，透過種種手段來打壓和抹殺這種優勢，只為了鞏固其政權。

「大馬建國超過60年，人民一直生長在和諧與包容的社會，但偏偏有一些極端主義者屢次發表種族主義言論，試圖利用卑劣手段來撕裂這份和諧與包容精神，此舉非但沒有將大馬打造成穩定國家，還被某些卑鄙政客用來作為鞏固政權的手段。」

他還表示，大馬政府一直在挽救人才流失方面不斷推出利好政策，但如果不整頓小拿破崙作風和極端主義的敗壞風氣，再多的利好政策也是吹毛求疵，沒有真正解決根本問題。